原题目:习秀教导|以前都做错了,测验后要如许剖析试卷才干吃透!

测验的功效有两种,即查验和提拔。除了中考、比赛类测验以外,其余几乎都是查验学生对常识的把握情形,从中发明题目,辅助学生查漏补缺调剂进修方式。所以,考后试卷剖析实在是测验的一部门,或者说,与分数的获得比拟,考后试卷剖析才是真正收成的手腕。

试卷剖析策略

策略1.从逐题剖析到整体剖析

从每一道错题进手,剖析过错的常识原因、才能原因、解题习惯原因等。剖析思绪是:

①这道题考核的常识点是什么?

②常识点的内容是什么?

③这道题是如何应用这一常识点解决题目的?

④这道题的解题进程是什么?

⑤这道题还有其他的解法吗?

在此基本上,可以进行整体剖析,拿出一个总体结论了。

凡是情形下,测验丢分的原因年夜体有三种,即常识不清、题目情景不清和表述不清。

●“常识不清”,就是在测验之前没有把常识学明白,丢分产生在测验之前,与测验施展没有关系。

●“题目情景不清”,就是审题不清,没有把题目看清楚,或是不克不及把题目看清楚。这是一个审题才能、审题习惯题目。

●“表述不清”,指的是固然常识具备、审题明白,题目可以或许解决,但表述混乱、词不达意。上述题目慢慢由初级成长到高等。研讨这三者所造成的丢分比例,用数字措辞,也就可以或许获得整体结论,找到整体标的目的了。

策略2.从数字剖析到性质剖析

统计各科因各类原因的丢分数值。如盘算掉误掉分、审题不清掉分、斟酌不周掉分、公式记错掉分、概念不清掉分等。

找出最不应丢的5~10分。这些分数是最有盼望获得的,找出来很有需要。在后续进修中,尽力找回这些分数可看可即。假如真正做到这些,那么分歧学科累计在一路,总分进步也就很可不雅了。

●任何一处掉分,有可能是偶尔性掉分,也有可能是必定性掉分,学生要学会透过现象看实质,找到掉分的真正原因。

策略3.从口头剖析到书面剖析

在进修进程中,反思十分需要。反思,就是本身和本身对话。如许的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。

从潜意识的存在到口头表达是一次提高,从口头表到达书面表达又是一次提高。书面表达是考后试卷剖析的第一流情势。

所以,建议学生在测验后写出版面的试卷剖析。这个剖析是反不雅本身的一面镜子,是今后提高的主要门路。

策略4.从回因剖析到对策剖析

以上剖析,都属现象剖析,在此基本上,学生就可以进行回因剖析和对策剖析。三种剖析逐层递进:现象剖析答复了“什么样”,回因剖析答复“为什么”,对策剖析答复“怎么办”。对此,学生要起首做到心中稀有,下面将做具体切磋。

步步为营九字诀

顿时写

起首,学生把做错的题从头抄一遍,然后就教教员或同窗,具体写出准确进程和谜底,主不雅性试题还应依据教员讲授的解题思绪弥补齐备。

实时析

实时写出对试卷的剖析内容,包括以下两步:

综合评价,即哪些标题做得比拟好,哪些标题存在掉误?

在改正错题的基本上,对错题进行回类,找准原因,有的放矢。过错原因一般有三种情形:

●一是对教材中的不雅点、道理懂得有误,或懂得不广、不深、不透;

●二是对某些题型的解题思绪、技能未能把握,或不克不及机动地加以应用;

●三是表示在答题时的非智力身分方面,如碰到庞杂些的阐述题,便发生胆怯心理等,从而造成掉误。

假如是第一种原因,学生应针对标题所涉及的有关常识要点及道理内容当真地加以温习巩固,真正弄懂弄通,假如是第二种原因,学生应请求本身务必把握住某一题型的答题方法。

无论是哪一类题型,都有答题思绪和方式,但要害是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特别性”,只有仔细领会,才会有所感悟和进步。假如是第三种原因,学生应在日常平凡练习中有意识地培育和锤炼本身的杰出应试心理本质,尽力战胜不良心态,在答题时做到不迟不疾、冷静沉着。

经常翻

试卷自我剖析写完后,和试卷粘贴在一路,要留意保留。积聚多了,可以装订成册。万万不要束之高阁,要经常翻阅温习,以到达巩固常识,增强懂得,培育才能,把握纪律的目标。

三个总结得做好

测验整体总结

在剖析完试卷今后,就要开端做总结了。建议大师先对本身的每一次测验整体情形做一个总结。大师对本身的成就都有必定的期看值,那么:

此次测验,你是否到达了期看?

名次、成就是上升仍是下滑?

假如上升,是由于标题合适你?

仍是同程度的同窗呈现了掉误?

仍是你的程度真正上升了?

假如下滑,题目又出在哪里呢?

……

常识点总结

常识点的总结是测验总结中最主要的一环。有两种情形很恐怖,一是基本不进行总结,那么你下次可能还失落在雷同的陷阱里。二是“就题论题”进行总结,如许的成果是你下次可能失落在一个类似的陷阱里。

那么,若何准确进行常识点的总结呢?

起首,拿到卷子后,细细阅读卷子中的每道题。此时须要存眷的,不该只是错题。而是包含本身那时答起来不顺遂思维有障碍的题,以及凭命运做对的题。

其次,应侧重对这部门题涉及的常识做一个由点及面、更深、更广的温习。万万不要就题论题,由于如许的总结只是让你多会做一道题罢了,下次相似的题变一变形,可能又错了。一道题错了,可能是你相干的常识系统就没有搞明白。

测验技能总结

必定要器重每次测验,把每一次测验当成很主要的测验来看待。要把每一次测验当成是高考的真实练习训练。当你再次回想全部测验进程时可以针对以下几个题目进行思虑。

此次测验你的策略是什么?时光部署是否公道,有没有呈现先紧后松或先松后紧的现象?

有没有呈现填错答题卡,或者一些很显明的初级掉误?假如有,你要如何让本身记住这个血的教训?

具体到每门学科。数学是否由于专注后面的某道很难的年夜题而没有检讨前面的题,导致丢了一些不应丢的分?英语听力是否由于纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。

测验事后,最有价值的不是分数,而是错题。经由过程剖析找出本身的弱点,有的放矢,才是测验的最佳应用方法。祝大师都能鄙人一次测验更上一层楼,加油!

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